第6期

主編的話

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洪啟昌 劉欣宜

國家教育研究院教育人力發展中心主任

國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員

        《十二年國民基本教育課程綱要總綱》已於2014年11 月發布,其以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為課程願景,以「自發、互動、共好」為核心理念,並將啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任作為課程目標,期引導學生適性發展、樂於學習,進而成為自發主動的終身學習者,而各領域/科目課程綱要草案亦依循總綱的理念與原則進行研修中。在此脈絡下,中小學課程的發展方向與規畫重點便極具深入探究之必要性。本期即以「中小學課程規劃」為主題,收錄了3篇專題論文及8篇教學分享,內容涵蓋科技、健康與體育、國語文、藝術、生活、自然領域等課程的理論與實務,以及創新教學方法的介紹,均深具啟發性與實務參考價值,提供對此主題有興趣的教育工作者參考。

        首篇專題論文為林育慈與吳正己撰寫之「運算思維與中小學資訊科技課程」,文中從各先進國家資訊科技課程的發展趨勢為始,說明了「運算思維」的重要性,進而探討十二年國教的資訊科技課程如何在設計依據與主要理念上與其相呼應,並嘗試從程式設計與STEM理念提出運算思維教學的實施策略,提供教材編輯者與教學者在教學方法上的建議,極有助於未來相關課程內涵的理解與實施。

        其次則為陳淑敏、李文淵、楊育修、黃幼萱、吳志富的「自造者教育的理念與實踐:國際案例與我國經驗之分析」,聚焦在自造者教育的開展與相關案例,剖析自造者從動腦「想」、到動手「做」、繼之「用心」完成,因為經歷了完整的創作歷程,故學習權大幅度地轉移至學習者本身,加以有公共學習空間和學習資源公益化與最大化的配合,故能展現教育創新變革的精神,並舉出國內外教育場域的運作實例印證其在教育學方法論和教學歷程帶來的新觀點和轉變契機。

        而黃蕙欣、陳孟娟、郭鐘隆等合撰之「健康與體育領綱之變革」,該文分析我國近百年來的健康與體育課綱在課程改革中的演變情形,進而剖析健康與體育課綱應加入哪些創意與元素,以在現有九年一貫課程的基礎上,為十二年國教的健康與體育課程發展做積極準備,培養具備健康生活與終身運動知識、能力與態度的健全國民。

        「教學分享」專欄的8篇文章中,首先是程峻的「談體育教學設計新思維」,其轉化十二年國教中以學生為主體、垂直聯貫與橫向統整、培養核心素養等精神,提出體育教學的設計概念、教學策略和教學示例,希望在此波課程改革之際,能吸引更多教師分享並投身於規劃與設計多元且具創意的教學活動。

        蔡藍儐、曾如梅與葉鴻楨則將重點置於適性教學理念的落實,將課堂教材的運用結合診斷評估,故在「用《馬太鞍的巴拉告》帶孩子學「說明」」文中,可發現其以學生的「已會」為基礎,藉由師生在互為主體的提問、閱讀、思考與對話活動,搭建學習鷹架,運用教材涵詠學生的知識和能力,達到素養的培育。

        而古欣怡與林美曲所撰寫的「「包裝」、「展開」數學素養」一文,則以「正方體與長方體」的教學模組為例,解析素養內涵如何轉化於教學中,並探討十二年國教數學課程素養與教材發展方向的可能性,對數學素養轉化於課程、教學與教材的應用,具有參考價值。

        陳育祥則有鑒於藝術創作的過程中必須兼具感謝與認知,故以「透過設計思維的藝術教育-以科技部高瞻計畫課程為例」為題,提出藝術教育須透過設計思維來思考,教師需以設計觀點思考課程教學設計,透過設計思考流程讓學生培養創造力與問題解決能力,並輔以實際案例成果與教學省思,期發揮拋磚引玉的效果。

        在「跟著小一生探索「風」的動次動」文中,陳惠美分享其以風作為學習素材,讓學生透過探究生活中因風而動的現象,進而認識風的性質、功用,思考其與自己生活的關係,並能將所學到運用於生活與學習中,並以此說明生活課程的主題統整教學需同時考量學生興趣、經驗、發展與周遭環境資源等面向。

        而曾祥榕的「串聯理想課程到經驗課程的自然科學領域教學經驗分享」,則以自我生命故事的敘說方式,娓娓道來從理想課程到經驗課程的串連與實踐中,本身對課程發展的反思及課程理論的形塑過程,並輔以目前參與中的自然領域教學模組為例說明之。

        賴和隆則將關注焦點置於運算思維精神於資訊科技教材教法的展現,同樣以自身的課程開發計畫為例,分享運算思維運用於高中資訊課程開發與教學的相關經驗,期能激發更多相關的教材開發與教學研究,「應用運算思維於高中資訊教學設計之分享」一文正是呈現此番歷程。

        另外,徐茂瑋因有感於教學陷入困境,亟需喚起學生對學習的渴望,故以「憤,啟;悱,發──翻轉國文教室」一文說明如何運用翻轉教學、學習共同體、學思達等教學方式,進行文本教學,促發學生的學習動機與意願,並輔以自身教學反思及學生、教師、教授等參與者的回饋,亦具實務參考與應用價值。

        本期除上述專題論文及教學分享外,並有「教育名詞」、「教育哲語」、「書評」、「教育訊息」、「教育數據」及「議題策略分析」等專欄,另「學府采風」中則有當期主題之特色學校的影音資訊,內容豐富,歡迎讀者點閱瀏覽並不吝給予支持、鼓勵與建議。編輯團隊再次誠摯感謝各界的踴躍賜稿,本刊將持續致力於提供教育趨勢的最新資訊,以作為關心教育發展者最佳的知識成長與經驗交流平臺。

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