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第13期

主編的話

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APA引註

陳賢舜、劉君毅(2018) 。主編的話。
教育脈動 ,13。
取自https://pulse.naer.edu.tw/Home/Content/3d40eeeb-62a0-45d8-9f5b-8c9111378d98?insId=a62f5a36-fcc2-45c5-a3cb-f5f31a179c56

陳賢舜 國家教育研究院院長室簡任秘書

劉君毅 國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員

 

       海洋是人類文明的寶庫,人類的生活與海洋息息相關,親海能力的養成更是人類生存必備的能力,先進國家都相當重視海洋資源的運用與海洋教育的深耕,而臺灣四周環海,但是國人長期對海洋的認知不足,如何促使全民認知海洋、珍愛海洋及善用海洋,並於現今教育推動相關課程,實為重要課題。爰此,我國海洋教育已成為十二年課程綱要的四大延續性議題以及培養國民的基本海洋素養為導向的重要觀念。

       本期主題訂為「海洋教育」,希冀從教育層面,分享海洋教育的相關作法,期能建立師生對海洋的正確價值觀。本期收錄5篇專題論文、4篇教學分享,試圖從學術觀點與實踐角度上探討海洋教育議題。此外,本期另刊載2篇一般論文,分享不同的教育新知與發現。這11篇文章各有特色,深值讀者一一品讀。

       「專題論文」部分,羅綸新教授以《落實素養導向之海洋教育議題》為旨,敘述我國的海洋教育架構,落實海洋教育的策略,提出全面推動海洋教育、強化中小學教師海洋專業能力、建置海洋教育主題式教材內容等具體建議。再者,每年暑假均會發生學生溺水事件,校園水域安全教育之推動,刻不容緩,黃仲凌系主任撰寫《水域安全教育概念與內涵融入中小學海洋教育課程綱要之探討》一文,提出水域安全教育融入海洋教育課程綱要之建議,希望透過水域安全概念融入各領域的課程教學之中來強化學生的水域安全知識與正當行為,對未來推動水域安全政策降低溺水事件必定能產生有利的成效。此外,吳靖國主任以《青島海洋教育之旅—看見超越的力量》為題,透過記錄兩岸海洋教育交流重點與心得,分析兩岸在海洋教育發展上的差異,以及青島市政府建構中小學海洋教育的積極發展概況,期待能為臺灣未來推動海洋教育的發展方向上提供一些啟發,進而產生更積極有效的作為。接續,張正杰副教授歸納海洋教育發展、海洋素養與海洋公民精神的實施策略,撰敘《海洋新紀年-培養國民之海洋公民精神》一文,提出STS教學理念於海洋教育議題當中、提升國民海洋素養為根本、推廣海洋科普教育等建議事項,以供未來海洋教育推動參考。最後,王嘉陵所長以《海洋教育:從深層生態學省思人與海洋之間的關係》探析海洋教育文本,從中分析當前的海洋教育政策與海洋教育取向的理念,思考人與海洋之間的關係,以及如何建立人與海洋之間的和諧關係,文末提出實踐海洋教育的具體方向,包括從人類中心主義過渡到生態中心主義、海洋教育的任務在於體認「人海一體」、以地球公民角色與海洋相處。

       「教學分享」部分,李明燕教授、彭佳偉主任與尹德成總教練共同撰寫《應用Google Earth探討臺灣海岸的溺水事故》一文,應用Google Earth衛星影像找出臺灣具潛在風險的海岸影像,並以案例探討發生溺水事件的區域特性,進而以不同空間圖像提供讀者參考,並可作為未來教材編寫之參採。再者,余光臨校長提出《海洋教育在小學階段的實踐與省思》,分享歷年之海洋教育實務經驗,以教師群學習共同體的概念,結合教師、家長、專家深入社區探索,更有助教育目標之達成;接續,轉以學生的興趣與自主性為主,恢復學生自主學習的彈性,找回自己學習的節奏,以符合12年國教適性發展的趨勢,希冀透過本文能對海洋教育的實踐與推廣有所助益。此外,臺中市具有豐富又多元的海洋與水文資源,陳育軒主任以《臺中市國民小學的海洋教育》為題,分享該市在海洋教育的具體作為,包括介紹海洋教育特色學校、戶外教育(遊學)基地、海洋小尖兵培訓、海洋教育列車到校服務、海洋教育攝影巡迴展、河口生態小旅行、勇闖高美生態闖關趣等,彰顯臺中市推廣海洋教育的多樣性。最後,施宜煌系主任與吳佩芬教保員提出《驚艷海洋—敘說幼兒海洋教育實踐經驗》一文,敘說進行幼兒海洋教育的實踐經驗,藉由基隆在地海洋文化,讓幼兒親海、知海、愛海,讓幼兒對海洋能有更進一步的認識與愛護之心,亦期許這樣良善的種子能在每一位幼兒的心中逐漸發芽,也希望透過本文能為幼兒園現場教保服務人員實踐幼兒海洋教育之參酌。

       「一般論文」部分,收錄陳玟樺教師以《在共同備課中促進數學教師對「摘要學習策略」認識與理解之專業成長模式設計》為題,紀實一名國中數學教師在跨校、跨縣市的共同備課中,設計促進數學教師對「摘要學習策略」認識與理解之專業成長模式,思考在教學中融入「摘要學習策略」的可能性,期能促進學生對學習的理解。此外,許文瑞科長所撰《世界主要國家「大學衍生企業」策略對我國高等教育創新轉型之啟示》一文,藉由探究美國、英國、日本、南韓及中國大陸等各國家推動大學衍生企業之相關政策與措施,也發現各國成功關鍵在於營造有助創新創業生態系統、強化育成中心或技轉中心的角色、相關法規的鬆綁或鼓勵等作法,可作為我國高等教育創新發展規劃之參考。

       本刊除上述之「專題論文」、「教學分享」與「一般論文」之外,尚包羅「教育名詞」、「教育哲語」、「教育法令」、「教育訊息」、「教育數據」、「書評」及「議題分析」等專欄文章,而「學府采風」則是以影音方式結合當期主題介紹特色學校,並邀請資深校長分享其教育理念與辦學之道。本刊內容豐富而精彩,期盼各界持續給予本刊愛護、支持與建議,並協助推介與分享,讓教育的力量更為強大。

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