facebook
line
x
相關連結
列印
教育脈動電子期刊編輯會／國家教育研究院
隨著戶外教育精神納入《國民教育法》第37條，如何將其轉化為學校常態性教學便成為重要議題。本文介紹以雲林縣一所實驗小學為研究對象，分析探討學校發展戶外教育課程的推動歷程。
學習不應侷限於教室內，走向真實世界的探索與體驗，更是學生理解知識，並與生活連結的重要歷程。隨著戶外教育精神納入《國民教育法》第37條，如何將其轉化為課程日常，成為學校實踐的重要課題。
本刊編輯會特別擇選國教院電子報於2025年1月所發行第251期「研究紀要」專欄〈戶外教育成為學習日常：一所實驗國小的個案分析〉一文，由課程及教學研究中心黃茂在副研究員及研究團隊撰寫，探討一所雲林偏鄉實驗小學如何透過制度化課程設計與團隊協作，逐步建構戶外教育的實踐模式，呈現戶外教育課程化與常態化的具體策略，提供學校在制度建構、資源整合與教學協作上的實務參考。